合作院校
深圳職業技術學院1993年創建，是國內最早獨立舉辦高等職業技術教育的院校之一。建校以來，學校辦學成績顯著。榮獲國家級教學成果一等獎2項，國家教學成果二等獎4項。2001年首家通過國家示范性高職院校實踐教學基地優秀評估，2003年首批通過全國高職高專院校人才培養工作水平優秀評估，2009年通過國家示范性高等職業院校建設項目驗收，成為我國高等職業教育領域首批國家級示范校。學校是全國文明單位、全國職業教育先進單位、廣東省文明單位、廣東省職業技術教育工作先進集體。
經濟學院擁有一支專業素質高、學歷年齡結構合理、高度敬業、勇于創新的專兼職教師隊伍。大部分教師有企業工作經歷，具有“雙師型”素質。學院建有會計、金融、商務、法律等四個實訓室，擁有專業實驗室面積1000多平方米，軟硬件設備價值800余萬元?，F有全日制在校生2300多人。
合作背景
為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業服務的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也使學校會計實訓專業更加適應市場需求，并根據技術領域和職業崗位的任職要求進行課程設置，在平等自愿、充分醞釀的基礎上，經雙方友好協商，就合作開發《會計分崗位競賽教學軟件》達成一致意見。
合作內容
經過校企雙方的詳細商談，雙方決定開發出一套《會計分崗位競賽教學軟件》。該系統既可以用于日常教學，亦可以用于學生綜合實訓。例如，在講應收賬款壞賬準備的計提方法時，三種方法都要有（即標準答案中要有三種方法），這樣，可以用于日常教學和學生的訓練。同時，在進行綜合實訓時，可以由老師在以上三種方法中指定一種方法（在備選項中打勾），學生再系統地處理業務。這樣，在編寫標準答案時，就要編寫所有方法的答案。